Profil des compétences
La compétence
La compétence d’une infirmière auxiliaire est la capacité démontrée d’un individu, voire ses habiletés, à accomplir avec jugement un acte ou une tâche conformément à une exigence prédéterminée, en lien avec les activités professionnelles. La notion de compétence sous-entend par ailleurs la maîtrise des connaissances et les attitudes requises pour exercer la profession.
Profil des compétences de l’infirmière et de l'infirmier auxiliaire
Le Profil des compétences a pour objectif de permettre aux infirmières auxiliaires de mieux comprendre et cerner les balises pour dispenser des soins selon les plus hauts standards de qualité. Il vise à inciter les infirmières auxiliaires à maintenir et à accroître la qualité de leur pratique professionnelle, dans le respect des valeurs de la profession et dans une perspective de protection du public.
Le CIP doit veiller à ce que l’infirmière auxiliaire respecte les devoirs et obligations prévus par le Code de déontologie et se conforme au Profil des compétences.
Définitions des concepts
- Le Profil des compétences présente l’ensemble des compétences professionnelles que l’infirmière auxiliaire doit démontrer.
- Un champ de compétences regroupe les compétences associées à un même domaine.
- La compétence professionnelle se définit comme un savoir-agir qui s’appuie sur des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être, selon le contexte de soins, dans le respect des lois et règlements régissant l’exercice de la profession. La compétence se traduit par des éléments de compétence et des critères d’évaluation.
- Les éléments de compétence décrivent les composantes de la compétence et constituent les principales activités de l’infirmière auxiliaire.
- Les critères d’évaluation donnent des indications sur les exigences liées aux activités et ciblent le niveau de compétence attendu.
- Les exemples de comportements attendus sont des signes observables qui démontrent qu’une infirmière auxiliaire respecte les critères d’évaluation.
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Champs de compétences
![Champ compétences](https://www.oiiaq.org/files/content/_670x670_crop_center-right/communication_180602_124841.jpg)
![Communication](/assets/images/icon-communication.svg)
Communication
1. Communiquer avec la personne et ses proches 2. Communiquer avec l’équipe de soins et l’équipe interdisciplinaire 3. Consigner l’information
![Champ compétences](https://www.oiiaq.org/files/banner/_670x670_crop_center-right/evaluation-sante.jpeg)
![Contribution à l’évaluation de l’état de santé de la personne](/assets/images/icon-contribution-a-levaluation-de-letat-de-sante-de-la-personne.svg)
Contribution à l’évaluation de l’état de santé de la personne
4. Recueillir et analyser l’information 5. Participer à l’élaboration de la démarche de soins
![Champ compétences](https://www.oiiaq.org/files/content/_670x670_crop_center-right/prestation-soins.jpg)
![Prestation de soins](/assets/images/icon-prestation-de-soins.svg)
Prestation de soins
6. Appliquer des mesures de prévention et de contrôle des infections 7. Intervenir en pharmacothérapie 8. Prodiguer des soins
![Champ compétences](https://www.oiiaq.org/files/banner/_670x670_crop_center-right/developpement-professionnel-3.jpg)
![Développement professionnel](/assets/images/icon-developpement-professionnel.svg)
Développement professionnel
9. S’engager dans son développement professionnel